Bueno chicos. Llega el final del curso de Flipped y esta es la última entrada en lo referente al curso. No es un "adiós" si no un "hasta luego" ya que el curso ha sido la apertura a la sala del Flipped. Me parece, en fin, un estupendo método de reflexión y de planificación de la acción docente; un instrumento valiosísimo para el profesor y aplaudido por los alumnos ya que les permite salir de la monotonía y el discurso unilateral.
En el último bloque son varias las tareas que hemos realizado, a cual de ellas más interesantes. En primer lugar, he creado un vídeo explicativo de un foro al que se le pueden ir incluyendo preguntas que guiarán al alumno y le harán incidir en los puntos más importantes. Aquí os dejo mi "PlayPosit"
Además, cada alumno ha realizado una aportación a un Paddlet común, en el que hemos especificado el proyecto, el diseño del artefacto digital a generar, las herramientas a utilizar y el Nivel SAMR en el que circunscribirías la integración de las TIC en el diseño del artefacto. Pues bien, aquí os dejo mi aportación:
Título: Elaboración de un manual de buenos modales.
Nivel: 1º de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos.
Módulo: Protocolo y Relaciones Públicas.
Descripción del proyecto: Tras el análisis de la necesidad de los buenos modales en la sociedad, el proyecto se basa en la elaboración de un manual de uso de buenos modales que previamente ha elaborado el alumno y colgado en Google Drive para su “discusión” en clase, realizando críticas constructivas sobre el material presentado.
Artefacto generado: El artefacto generado será una infografía de pinterest que colgarán en el blog del módulo. Las tres infografías más votadas se colgarán en la web del instituto.
Herramienta utilizada: Picktochart.
https://piktochart.com/
Nivel SAMR:
- Sustitución: Aplicamos la tecnología sustituyendo el método tradicional. La guía tradicional se sustituye por una infografía , sin aportar un valor adicional.
- Modificación: El uso de la tecnología supondrá una significativa mejora en el trabajo y asimilación de los contenidos. El resultado, una infografía amena y completa con información muy visual de los principales buenos modales.
- Redefinición:Los alumnos ponen sus trabajos en común a través de herramientas como Google Drive . Se crean nuevos ambientes de aprendizaje, actividades, etc. que mejoran la calidad educativa y que sin su utilización serían impensables. Nuestros alumnos crean materiales audiovisuales que recogen lo que han aprendido como proyecto de trabajo y que resultan de utilidad fuera de la clase.
Por último, si tengo que aportar una reflexión sobre lo aprendido diría que la coevaluación de los proyectos me ha gustado porque te das la oportunidad de ver otros puntos de vista y otras ideas a la hora de crear un proyecto e incluso de abordar los puntos a tratar. He aprendido muchísimo a lo largo del curso; a pesar del poco tiempo del que se dispone , me ha parecido ameno y práctico pero , sobre todo, muy instructivo. Me ha llevado a la reflexión como alumna del uso de las herramientas digitales y también como docente, ya que dan la posibilidad de trabajar con mayor profundidad los contenidos y competencias. Me siento capaz de llevarlo a la práctica. Por eso, esto es tan solo el principio.... ¡nos vemos pronto!
