ESBOZO DE UN PROYECTO DE ABP-FP

Unas de las posibles aplicaciones de la metodología innovadora Aprendizaje Basado en Proyectos es la utilización de Flipped Classroom. Uno de mis objetivos próximos es la realización de mi primer proyecto ABP-FP donde se motiva al alumno enormemente dando una visión práctica a los aprendizajes tanto individuales como colectivos lleven a la creación de un producto final. Aquí os dejo el esbozo de mi proyecto.

Pregunta guía : ¿Cómo pueden los alumnos incorporar los buenos modales a su vida diaria de manera consciente?
Producto final: Elaboración de un manual de buenos modales.

De esta manera, empezando por un problema real podemos crear un producto final.
......Apasionante.

TAXONOMÍA DE BLOOM

¿Conoces la Taxonomía de Bloom?

Ciencia que trata de los principios, métodos y fines de la clasificación (Rae).

Se trata, por tanto, de eso, de una clasificación jerárquica de los aprendizajes de manera que el aprendizaje a niveles superiores es posible gracias a los aprendizajes previos, a las habilidades y conocimientos que ya se obtuvieron.

Tiene un valor práctico altísimo ya que nos enseña el proceso global de aprendizaje y podemos ir secuenciando actividades que permitan los aprendizajes propuestos.

Aplicando la Taxonomía de Bloom, he procesado una actividad tradicional de aula de la segunda unidad del módulo de Protocolo y Relaciones Públicas y la he completado siguiendo todos los niveles de aprendizaje de la Taxonomía Revisada de Bloom, quedando de la siguiente forma:

Unidad 2: El protocolo social.

Actividad tradicional:

Día 1- La profesora proporciona material relacionado con los buenos modales y usos y las principales normas de protocolo social así como artículos que recogen la falta de buenas maneras en la sociedad actual.
Recursos para el alumno:
https://www.protocolo.org/social/etiqueta_social/10_reglas_de_oro_para_comportase_en_sociedad.html
http://sabelotodo.idoneos.com/sociedad_y_buenos_modales/
http://www.vanidades.com/estilo-de-vida/14/07/02/modales-matan-importancia-cortesia-y-buenos-modales/
https://es.pinterest.com/noetur/buenos-modales/

Día  2
- A través del análisis de la información, el alumno analiza  cómo el uso de los buenos modales nos permite vivir mejor y más felices en la sociedad. Realizará un post en un blog creado para la ocasión donde recoja diariamente su reflexión.
https://www.blogger.com/home
https://youtu.be/2vqpzuztRLo

Día 2 
- El alumno realiza una encuesta a personas de su alrededor con diez preguntas que recojan la importancia que les otorgan a  los buenos modales y los que más echan en falta.
Uso de los formularios de google https://www.google.es/intl/es/forms/about/

(Taxonomía de Bloom:recordar, comprender y aplicar),



Actividad rediseñada:

Día 3- Analizamos y ponemos en común en clase los resultados más importantes que hemos obtenido y discutimos si realmente hay una falta de buenos modales y cuáles 

son los colectivos más afectados. 
Los análisis y posteriormente las conclusiones las compartimos en google drive.
https://youtu.be/C_Oci8r5F14

Día 4
- Hacemos varias parodias en clase por parejas donde a través de situaciones posibles analicemos la repercusión de la falta de buenos modales en nuestro estado de ánimo y en la sociedad en general.

Día  5
- Los alumnos realizan un manual de buenos modales a modo de infografía que pondremos en los pasillos del instituto para que les sirva al resto del instituto.
https://www.easel.ly/
http://escrituraprofesional.com/herramientas-contenidos/tu-puedes-hacer-infografias-interactivas/
Las infografías creadas  se recogerán en el tablero de Pinteresthttps://es.pinterest.com/noetur/buenos-modales/
(Taxonomía de Bloom: Análisis, síntesis y evaluación).

¿Qué os parece? Me ha hecho reflexionar.